A.個(gè)性特點(diǎn)
B.個(gè)別差異
C.家庭情況
D.愛(ài)好特長(zhǎng)
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你可能感興趣的試題
A.開(kāi)放接納的心
B.關(guān)心
C.師愛(ài)
D.談話(huà)的方式
A.按時(shí)到崗
B.明確職責(zé)
C.合理預(yù)見(jiàn)
D.調(diào)查了解
A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.不能勝任本職工作的
D.無(wú)故曠工1天以上的
A.蝴蝶效應(yīng)
B.鲇魚(yú)效應(yīng)
C.破窗效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
A.皮革馬利翁效應(yīng)
B.刺猬效應(yīng)
C.定勢(shì)效應(yīng)
D.蝴蝶效應(yīng)
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
只要學(xué)生不出“問(wèn)題”，或者不出“大問(wèn)題”，班主任就沒(méi)有必要與家長(zhǎng)聯(lián)系。
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類(lèi)人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”體現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過(guò)度疲勞等情況，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言？
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿(mǎn)足感。
班主任對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰，凡是能用體態(tài)語(yǔ)言制止或糾正的，不用批評(píng)；能用批評(píng)的，不用懲罰；并且，要禁止使用任何形式的體罰。
班級(jí)活動(dòng)能拓展學(xué)生的知識(shí)面，形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
呂老師教學(xué)多年，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，是學(xué)校的骨干教師，且教學(xué)能力突出。學(xué)校經(jīng)常有能力提高培訓(xùn)的課程，但是呂老師多次以自己班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀為借口，表明自己不需要參加培訓(xùn)。這說(shuō)明呂老師違背了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。