A.多發(fā)生在班里
B.意外傷害事故呈多發(fā)性
C.同學(xué)之間的傷害事故比較多
D.處理時要協(xié)調(diào)各方關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德標準
B.道德行為
C.道德表現(xiàn)
D.道德規(guī)范
A.代表
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.主人
D.朋友
A.從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
C.關(guān)心、愛護學(xué)生
D.開展教育教學(xué)改革
A.策略
B.能力
C.評價
D.家長
A.不予理睬
B.傷害事故的賠償
C.校領(lǐng)導(dǎo)處理
D.自己解決
最新試題
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習(xí)，這些學(xué)生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費補課，招收的學(xué)生主要是自己班級內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
1988年，國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。
李老師一絲不茍地批改每一個學(xué)生的作文，即使是一個標點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。
結(jié)合實際分析，班主任進行心理健康教育的途徑有哪些？
下列選項中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。