A.獲得解答
B.獲得高分
C.獲得表?yè)P(yáng)
D.獲得心靈成長(zhǎng)
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
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D.形式運(yùn)算階段
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
最新試題
職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐技巧不包含()。
我國(guó)職業(yè)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不包含下列哪個(gè)選項(xiàng)?()
1969年,德國(guó)聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用()來(lái)表述。
同時(shí)具備理論教學(xué)與()能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
不屬于學(xué)制基本要素的是()
英國(guó)資格與考試辦公室于2015年公布并實(shí)施了()資格框架。
不屬于實(shí)學(xué)教育思想觀點(diǎn)是()
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下列關(guān)于職業(yè)教育教學(xué)觀的說(shuō)法正確的是()。
中國(guó)近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的()。