A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲得勤奮感,克服自卑感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.發(fā)展信任感,克服不信任感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
A.發(fā)展信任感,克服不信任感
B.獲得自主感,克服羞怯和疑慮
C.獲得勤奮感,克服自卑感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
A.口唇期
B.肛門期
C.前生殖器期
D.青春期
A.道德原則
B.快樂原則
C.至善原則
D.現(xiàn)實原則
A.自我
B.本我
C.性本能
D.超我
最新試題
個體人生觀真正形成的時期是()。
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是()。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是()。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是()年級。
小學(xué)兒童思維的主要形式是()。
在個體發(fā)展過程中,第一個反抗期出現(xiàn)于()歲。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實用智力不斷增長。
()意識的建立,標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。