判斷題在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)。

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最新試題

下述關(guān)于“基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中，不正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在下列選項(xiàng)中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。

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基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論？（）

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在下列選項(xiàng)中，（）屬于編碼體系分析方法中信息編碼實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。

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下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。

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在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。

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在下列選項(xiàng)中，適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是（）。

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在下列選項(xiàng)中，問(wèn)題類型分析方法屬于課堂觀察中的（）方法。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，持續(xù)不斷地對(duì)觀察對(duì)象采用抽樣觀測(cè)的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照教育評(píng)價(jià)的分類方法，以評(píng)價(jià)基準(zhǔn)作為分類依據(jù)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題