問(wèn)答題根據(jù)香農(nóng)一韋弗的傳播模式簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)的傳播過(guò)程。
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在下列選項(xiàng)中，適合記號(hào)體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程，其“判斷時(shí)代”的標(biāo)志是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
按照教育評(píng)價(jià)的分類方法，以評(píng)價(jià)功能作為分類依據(jù)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，（）是診斷性評(píng)價(jià)的主要職能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，（）主要是元量規(guī)對(duì)具體評(píng)價(jià)量規(guī)中“等級(jí)水平”的基本要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，持續(xù)不斷地對(duì)觀察對(duì)象采用抽樣觀測(cè)的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于評(píng)價(jià)量規(guī)的構(gòu)成要素？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
基于課堂互動(dòng)反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中，哪一種情況需要組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下述關(guān)于評(píng)價(jià)量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，適合編碼體系分析方法的抽樣方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題