最新試題

從教育評價發(fā)展的歷程來看,“通過分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿,最終形成認同的教育行動方案?!笔牵ǎ┑闹饕卣?。

題型:單項選擇題

下述關(guān)于評價量規(guī)作用的描述中,不正確的是()。

題型:單項選擇題

根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程,其“描述時代”的標志是()。

題型:單項選擇題

“把握教育中各方面的情況,從中了解教育活動運行的狀態(tài),了解教育成績的不足,為下一步工作改進提供參照依據(jù)。”體現(xiàn)了教育評價的()。

題型:單項選擇題

“觀察者進入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài),對課堂現(xiàn)場進行全方位的觀察記錄?!睂儆谡n堂觀察中的()。

題型:單項選擇題

“在一個較長的時間內(nèi),持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?!睂儆谡n堂觀察中的()。

題型:單項選擇題

“找出評價對象與實際目標的差距,明確努力的方向,進而促使評價對象朝著評價目標前進。”體現(xiàn)了教育評價的()。

題型:單項選擇題

在下列選項中,問題類型分析方法屬于課堂觀察中的()方法。

題型:單項選擇題

在下列選項中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點是()。

題型:單項選擇題

按照教育評價的分類方法,以評價分析方法作為分類依據(jù)的是()。

題型:單項選擇題