A.采用教學(xué)策略上,喜歡“一切都照顧到”,基于喜好和熟悉
B.在確定目標上,依據(jù)根據(jù)全球研究的研究結(jié)果和教師的行為陳述目標、對所有的學(xué)生都一樣
C.在學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況上,少數(shù)學(xué)生掌握大多數(shù)目標、時而成功時而不成功的方式
D.在測驗的使用上,用于檢查學(xué)生的進步狀況、確定學(xué)生的掌握情況、診斷學(xué)生的困難所在、修改教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師是人,教學(xué)媒體是物,兩者無關(guān)
B.教師是知識的傳播者,不是媒體
C.教師是教學(xué)的“特殊媒體”
D.教師僅是媒體的使用者
A.關(guān)于教育的一般規(guī)律、理論與實踐的關(guān)系等的學(xué)問
B.關(guān)于教學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律的學(xué)問
C.關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價、管理的理論與實踐
D.關(guān)于媒體技術(shù)的教育中的應(yīng)用、開發(fā)和管理
A.加涅
B.戴爾
C.瑞奇
D.赫本
最新試題
在下列選項中,()描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。
在下列選項中,()主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“等級水平”的基本要求。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要組織學(xué)生進行課堂辯論?()
在下列選項中,適合編碼體系分析方法的抽樣方法是()。
在下列選項中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對象是()。
在下列選項中,()屬于記號體系分析方法中項目清單實現(xiàn)的基本目標。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是()。
從教育評價發(fā)展的歷程來看,“通過分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿,最終形成認同的教育行動方案。”是()的主要特征。
在下列選項中,()是診斷性評價的主要職能。
在下列選項中,S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括()。