單項選擇題瑞格盧斯將教學(xué)方法變量分為三種類型，其中不包括（）

A.教學(xué)組織策略
B.教學(xué)傳遞策略
C.教學(xué)設(shè)計策略
D.教學(xué)管理策略


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2.單項選擇題教學(xué)理論可以分為兩大流派，赫爾巴特的教學(xué)“（）” 理論，關(guān)注（）的學(xué)習(xí)；杜威的“（）”理論，關(guān)注（）的學(xué)習(xí)。

A.形式階段、直接經(jīng)驗、做中學(xué)、間接經(jīng)驗
B.形式階段、間接經(jīng)驗、做中學(xué)、直接經(jīng)驗
C.做中學(xué)、間接經(jīng)驗、形式階段、直接經(jīng)驗
D.做中學(xué)、直接經(jīng)驗、形式階段、間接經(jīng)驗

3.單項選擇題認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論關(guān)注學(xué)習(xí)的（），強調(diào)（）的重要性，強調(diào)（），為教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)策略的選擇等提供了新的依據(jù)。

A.外部條件與內(nèi)部條件、情境和協(xié)作、意義建構(gòu)
B.外部條件、行為與環(huán)境的相互影響、及時反饋強化
C.外部條件與內(nèi)部條件、行為與環(huán)境的相互影響、意義建構(gòu)
D.內(nèi)部條件、情境和協(xié)作、及時反饋強化

5.單項選擇題教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是一門（）理論學(xué)科。

A.描述性
B.規(guī)定性
C.綱領(lǐng)性
D.約定性