單項選擇題通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶,如補充細節(jié)、舉出例子,或使之與其他觀念形成聯想。這種促進知識保持的方法是()。
A.及時復習
B.深度加工
C.過度學習
D.組塊化編碼
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1.單項選擇題短時記憶的信息容量是有限的,為()。
A.4~8個組塊
B.4~9個組塊
C.5~8個組塊
D.5~9個組塊
2.單項選擇題在感覺記憶中,信息的編碼方式是()。
A.概念體系
B.語義
C.圖像和聲像
D.圖式
3.單項選擇題動作技能的教學方法一般宜于采用()。
A.發(fā)現法
B.示范法
C.講解法
D.示范與講解相結合的方法
4.單項選擇題在講“鳥是有羽毛的動物”這個概念時,列舉會飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個本質特征。這是用了()。
A.變式
B.范疇
C.命題
D.推理
5.單項選擇題對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于()。
A.規(guī)則學習
B.概念學習
C.符號學習
D.命題學習
最新試題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型:問答題
“無知必無能,高分也低能”,這體現了()的教學規(guī)律。
題型:單項選擇題
簡要概括本文的中心思想。
題型:問答題
學生的智力不僅與掌握知識的性質、難度、分量有關,更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此,下列表述正確的是()。
題型:單項選擇題
王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學中要遵循()的教學原則。
題型:單項選擇題
請根據教學內容確定本課時的語言技能(聽說)目標。
題型:問答題
如指導低年段小學生學習,試擬定教學目標。
題型:問答題
教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于()
題型:單項選擇題
人類對機械運動的認識,從古希臘的亞里士多德,到17世紀牛頓繼承了伽利略、開普勒等人的研究成果,建立了牛頓三大定律和萬有引力定律為止,其間經歷了兩千多年的漫長歲月。而今天,學生在學習這些認識成果時,只需要用幾十個小時甚至十幾個小時就可以掌握牛頓力學的基本原理。這說明教學認識過程具有()。
題型:單項選擇題
如指導高學段小學生學習本文,試確定教學目標。
題型:問答題