A.兒童利益最佳原則
B.無(wú)歧視原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則
D.兒童優(yōu)先原則
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A.《學(xué)生權(quán)利公約》
B.《學(xué)生保護(hù)公約》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童保護(hù)公約》
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.人身權(quán)
A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
A.1969年
B.1979年
C.1989年
D.1999年
A.《兒童權(quán)利公約》的核心精神
B.《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的核心精神
C.《義務(wù)教育法》的核心精神
D.《未成年人保護(hù)法》的核心精神
最新試題
我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（）。
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。
學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。
《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是（）。
簡(jiǎn)述如何研究學(xué)生。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）。
20世紀(jì)初，美國(guó)實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
簡(jiǎn)述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
學(xué)生集體的特征首先是要有（）。
我國(guó)《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)有（）。