單項選擇題教學過程是一種特殊的認識過程,它區(qū)別于一般認識過程的特點是()。
A.直接性、引導性和簡捷性
B.直接性、被動性和簡捷性
C.間接性、被動性和簡捷性
D.間接性、引導性和簡捷性
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1.單項選擇題陳老師在講“二氧化碳性質”時,講臺上放著兩瓶沒有標簽的無色氣體,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空氣。怎么區(qū)分它們呢?陳老師邊說邊將燃燒的木條分別伸人兩個集氣瓶中,告訴學生使木條熄滅的是二氧化碳,使木條繼續(xù)燃燒的是空氣。這種教學方法是()。
A.實驗法
B.講授法
C.演示法
D.談話法
2.單項選擇題《學記》指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”“相觀而善,相互切磋”。這就啟示我們在教學中要注意運用()的方法。
A.談話法
B.討論法
C.參觀法
D.練習法
3.單項選擇題通過設置選擇題、填空題來測定學生知識與能力水平的測驗是()。
A.論文式測驗
B.客觀式測驗
C.問題情境測驗
D.單元測驗
4.單項選擇題從舊經(jīng)驗引導新學習,系統(tǒng)講解教材內(nèi)容即時練習與反饋校正屬于()。
A.教師主導取向
B.學生自學取向
C.形式型策略
D.方法型策略
5.單項選擇題教師在教學過程中編制試題、評定學生學業(yè)成績的過程是指()。
A.測量
B.測驗
C.考試
D.評價
最新試題
以下屬于認知策略的是()。
題型:單項選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學中,教師的角色是學生學習的()。
題型:單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率,有目的、有意識地制定的有關學習過程的()。
題型:單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是()。
題型:單項選擇題
在學習新材料時,先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結,然后,用簡要的語詞,按材料中的邏輯關系,寫下主要和次要的觀點,這屬于()。
題型:單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結構的學習策略稱為()。
題型:單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于()。
題型:單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是()。
題型:單項選擇題
精細加工策略是一種()的記憶策略。
題型:單項選擇題