問答題簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
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2.多項選擇題環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能，包括（）
A.機遇
B.條件
C.效率
D.手段
E.途徑
3.多項選擇題強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
A.孔子
B.孟子
C.弗洛伊德
D.洛克
E.華生
4.多項選擇題影響人發(fā)展的主要因素有哪些（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.學校教育
D.個體主觀能動性
E.機遇
5.多項選擇題個體主觀能動性由（）層次構成。
A.生理活動
B.交往活動
C.心理活動
D.情感活動
E.社會實踐活動
最新試題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型：問答題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的認識活動。
題型：判斷題
環(huán)境是指個體生活在其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
題型：判斷題
從活動水平的角度看，個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成？（）
題型：多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
學校教育在人身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
認為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學家是（）
題型：單項選擇題
個體主觀能動性由不同層次的內容構成，包括（）。
題型：多項選擇題
學校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
影響人的身心發(fā)展的基本因素有（）。
題型：多項選擇題