A.百科全書(shū)式課程理論
B.綜合課程理論
C.實(shí)用主義課程理論
D.結(jié)構(gòu)主義課程理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程內(nèi)容
B.課程方案
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)計(jì)
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
A.融合課程、廣域課科、核心課程
B.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
C.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
D.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
A.必要條件
B.前提條件
C.基本途徑
D.必要手段
A.教學(xué)計(jì)劃—教學(xué)大綱—教科書(shū)
B.課程總目標(biāo)—領(lǐng)域目標(biāo)—學(xué)科目標(biāo)
C.課程目的—課程評(píng)價(jià)—課程實(shí)施
D.知識(shí)—經(jīng)驗(yàn)—活動(dòng)
最新試題
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
在我國(guó),課程具體表現(xiàn)為()。
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
我國(guó)中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
著眼于人的完整性,我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識(shí)與技能、()三者統(tǒng)一起來(lái)。
學(xué)科課程的特點(diǎn)()
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在()
我國(guó)中小學(xué)課程包含的主要因素有()