單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)。

A.知情意的統(tǒng)一
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一
C.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合


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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（）

A.備課
B.上課
C.輔導(dǎo)
D.檢查

3.單項(xiàng)選擇題能有效提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。

A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)

4.單項(xiàng)選擇題標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（）

A.杜威的五步教學(xué)法
B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論

5.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)教學(xué)過程基本特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（）

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合