多項選擇題羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
A.反應的部位
B.反應的正確率
C.反應的內(nèi)容
D.反應的狀態(tài)
E.反應的速度
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1.多項選擇題常用的測量保持量的方法有()。
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認法
E.再學法
2.多項選擇題學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有()。
A.寬大效應
B.光環(huán)效應
C.集中趨勢
D.邏輯誤差
E.對比效應
3.多項選擇題以下哪些是基本的測量方法?()
A.自我報告
B.直接觀察
C.測驗
D.教師或同伴的評判
4.多項選擇題一個測驗的效度包括以下幾種?()
A.內(nèi)容效度
B.直接效度
C.構想效度
D.間接效度
E.預測效度
5.多項選擇題下列屬于非正式評價的是()。
A.測驗
B.問卷
C.觀察
D.談話
E.布置作業(yè)
最新試題
以下哪些是基本的測量方法?()
題型:多項選擇題
簡述教學測量與評價的功能。
題型:問答題
簡述教學測量與評價的分類。
題型:問答題
教師對學生學習評定由于受學生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()。
題型:單項選擇題
通過教學過程中的非正式(),教師也能夠收集到大量的關于學業(yè)成就的信息。
題型:填空題
學習評定在常見的教師心理因素所導致的誤差有()。
題型:多項選擇題
標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體()的測驗。
題型:單項選擇題
如果高水平學生在測驗項目上能得高分,而低水平學生只能得低分,那么就說明該測驗()質(zhì)量指標高。
題型:單項選擇題
羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
題型:多項選擇題
教學評價的依據(jù)是教學目標。
題型:判斷題