單項選擇題教師可能間斷或同時地扮演很多角色,其中,教師的中心角色是()。
A.教員
B.學生模仿的榜樣
C.課堂的管理者
D.辦事員
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1.單項選擇題下列不屬于教師職業(yè)個性品質的是()。
A.反思能力
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的調控能力和自信
2.單項選擇題教師被人們譽為“靈魂的工程師”,這說明教師扮演了()的角色。
A.“家長代理人”
B.“知識傳授者”
C.“學生楷模”
D.“心理調節(jié)者”
3.單項選擇題教師善于快速準確地抓住學生的重要特征,準確判斷學生的情緒和愿望,這說明教師的觀察力具有()。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
4.單項選擇題皮格馬利翁效應的實驗者是()。
A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納
5.單項選擇題有研究發(fā)現(xiàn),教師的批評或不贊成,與學生的成績之間存在著()。
A.負相關
B.正相關
C.沒有關系
D.若有若無
最新試題
就上述材料而言,黃老師為了激發(fā)學生的學習動機,使用了下列哪些措施?()
題型:多項選擇題
在教育過程中,學生是學習過程的主體,這否定了教師對學生的指導地位。
題型:判斷題
教師期待往往會對學生產(chǎn)生深遠影響。
題型:判斷題
教師獲得威信的基本條件是()。
題型:單項選擇題
心理學研究表明,新的學習需要可以通過下列哪些途徑來形成?()
題型:多項選擇題
羅森塔爾等人對教師的()進行了研究。
題型:填空題
要成為一名受學生歡迎和愛戴的好教師,教師本人不僅需要具備一般公民需要的(),而且需要具備教師職業(yè)所需要的()。
題型:填空題
教師要充當知識傳播者,團隊的領導者,模范公民,紀律的維護者,家長的代理人,親密朋友,()等多種角色。
題型:填空題
教師應充當?shù)慕巧校ǎ?/p>
題型:多項選擇題
依據(jù)教師教育活動目標、內(nèi)容、方式和層次的不同,把教師職業(yè)技能分為()。
題型:多項選擇題