單項選擇題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀（）

A.2遍
B.3遍
C.6遍
D.9遍


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1.單項選擇題班主任工作的中心任務(wù)是（）

A.組織建立良好的班集體
B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展
C.協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系
D.搞好家校聯(lián)系工作

2.多項選擇題班主任王老師在教室后面堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課學(xué)習(xí)。王老師這一做法（）

A.是變相體罰學(xué)生的錯誤做法
B.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段
C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法
D.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

3.單項選擇題從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于（）

A.顯性課程
B.隱性課程
C.校本課程
D.綜合課程

5.多項選擇題思維的基本過程包括（）

A.認(rèn)知
B.理解
C.分析
D.綜合

最新試題

以下屬于負(fù)強化的有（）。

題型：多項選擇題

該案例給我們的啟示有：（）。

題型：多項選擇題

我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。

題型：單項選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。

題型：單項選擇題

數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）

題型：單項選擇題

教育目的應(yīng)闡明（）。

題型：多項選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。

題型：單項選擇題

托爾曼的動物方位學(xué)習(xí)迷宮實驗揭示了（）。

題型：多項選擇題

從上述案例可以得到的啟示有（）。

題型：多項選擇題

關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說法正確的是（）。

題型：單項選擇題