單項(xiàng)選擇題教員請(qǐng)學(xué)員在可以全面觀察操作的位置上觀察，教員可以把工作的操作步驟向?qū)W員解 釋清楚，把這一步與下一步的聯(lián)系是什么交待清楚。這是培訓(xùn)工作的哪個(gè)階段？（）

A.準(zhǔn)備階段
B.演示階段
C.試行操作階段
D.隨訪階段


你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題在確定人員的凈需求以后，就可以估計(jì)所選擇的人力資源管理政策和措施能否減少人員的短缺或剩余。這是制定人力資源規(guī)劃中的哪一個(gè)步驟？（）

A.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源供給
B.預(yù)測(cè)未來(lái)的人力資源需求
C.供給與需求的平衡
D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施

最新試題

下列哪一個(gè)維度是指傾向于表現(xiàn)出較差的情緒調(diào)節(jié)能力，能感受到負(fù)面效應(yīng)，比如焦慮、不安全感和敵意。（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馬爾可夫模型是通過(guò)企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)移從而預(yù)測(cè)企業(yè)內(nèi)部人員供給的方法。

題型：判斷題

職位分類只客觀記錄各類職位所干的是什么事，不研究各職位的個(gè)人。

題型：判斷題

跨國(guó)公司外派人員薪酬支付的內(nèi)容有？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)對(duì)員工的幫助不包括？（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。

題型：判斷題

培訓(xùn)和開發(fā)程序包括四個(gè)階段。不屬于這四個(gè)階段之一的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《勞動(dòng)法》規(guī)定：”勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確定勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議?！薄眲趧?dòng)合同依法訂立后即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。”

題型：判斷題

培訓(xùn)管理的目的包括？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

組織績(jī)效考核的是作為一個(gè)整體的組織自身，運(yùn)營(yíng)效率在多大程度上達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)。

題型：判斷題