A.“組員心聲”
B.“禮物大派送”
C.“同舟共濟(jì)”
D.“優(yōu)點(diǎn)轟炸”
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A.醫(yī)院
B.商場(chǎng)
C.社區(qū)
D.企業(yè)
E.學(xué)校
A.退休老人心理適應(yīng)
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
C.夫妻關(guān)系
D.親子關(guān)系
A.被害人家屬
B.警察家屬
C.服刑人員家屬
D.服刑人員
A.藝術(shù)性團(tuán)體需借藝術(shù)學(xué)院的場(chǎng)地
B.集中式團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)在遠(yuǎn)離鬧市、風(fēng)景優(yōu)美的地方
C.心理劇場(chǎng)所必須有演出的舞臺(tái)以及各種音箱配備
D.兒童應(yīng)人數(shù)多一些，輔導(dǎo)場(chǎng)所空間應(yīng)該大一些
E.青少年團(tuán)體輔導(dǎo)場(chǎng)所應(yīng)添置一些適當(dāng)?shù)臅?shū)面資料
A.1；1
B.2；2
C.2；1
D.1；2
A.宣傳性名稱(chēng)應(yīng)生動(dòng)且富有吸引力
B.包括宣傳性名稱(chēng)及學(xué)術(shù)性名稱(chēng)
C.宣傳性名稱(chēng)應(yīng)凸顯心理問(wèn)題，少使用正面語(yǔ)言
D.學(xué)術(shù)性名稱(chēng)應(yīng)體現(xiàn)團(tuán)體真實(shí)目標(biāo)
A.深入討論
B.進(jìn)行合作
C.寫(xiě)體會(huì)
D.行為訓(xùn)練
E.角色扮演
A.孩子般的好奇心
B.社會(huì)責(zé)任心
C.反面思考
D.希望和樂(lè)觀
A.傳換視角
B.相輔相成
C.相互依賴(lài)
D.關(guān)注問(wèn)題
最新試題
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
“珠行萬(wàn)里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對(duì)未來(lái)好時(shí)間的總體期望。
（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。
下列對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的場(chǎng)所正確描述的有（）。
“心靈之舞”對(duì)場(chǎng)地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長(zhǎng)。
在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。