多項選擇題下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。
A.深入討論
B.進(jìn)行合作
C.寫體會
D.行為訓(xùn)練
E.角色扮演
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1.單項選擇題（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
A.孩子般的好奇心
B.社會責(zé)任心
C.反面思考
D.希望和樂觀
2.單項選擇題學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。
A.傳換視角
B.相輔相成
C.相互依賴
D.關(guān)注問題
3.單項選擇題自我決定理論認(rèn)為，自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗(yàn)選擇的潛能，是在充分認(rèn)識個人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上，個體對行動所做出（）選項。
A.負(fù)責(zé)的
B.自由的
C.固定的
D.確定的
4.單項選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。
A.集中式團(tuán)體
B.階段式團(tuán)體
C.過渡式團(tuán)體
D.以上三項皆有
5.單項選擇題不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）
A.自由聯(lián)想
B.夢的解析
C.解釋
D.結(jié)構(gòu)分析
最新試題
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
題型：多項選擇題
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。
題型：單項選擇題
在團(tuán)體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
題型：判斷題
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識自我⑤增進(jìn)心理健康
題型：單項選擇題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。
題型：單項選擇題
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）
題型：單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個經(jīng)典活動相似？（）
題型：單項選擇題
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
題型：單項選擇題
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動每周（）次，每次（）小時為宜。
題型：單項選擇題