A.深入討論
B.進行合作
C.寫體會
D.行為訓(xùn)練
E.角色扮演
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你可能感興趣的試題
A.孩子般的好奇心
B.社會責(zé)任心
C.反面思考
D.希望和樂觀
A.傳換視角
B.相輔相成
C.相互依賴
D.關(guān)注問題
A.負責(zé)的
B.自由的
C.固定的
D.確定的
A.集中式團體
B.階段式團體
C.過渡式團體
D.以上三項皆有
A.自由聯(lián)想
B.夢的解析
C.解釋
D.結(jié)構(gòu)分析
A.產(chǎn)生原因
B.相互轉(zhuǎn)化
C.相互循環(huán)
D.虛實轉(zhuǎn)換
A.免疫系統(tǒng)
B.抗壓能力
C.社交能力
D.動手能力
A.前置因素
B.中介因素
C.過渡因素
D.后效因素
A.結(jié)構(gòu)化
B.系統(tǒng)化
C.專業(yè)化
D.隨機化
團體內(nèi)容常常包括（）等過程。
①人際技巧訓(xùn)練
②潛能激發(fā)
③壓力管理
④認(rèn)識自我
⑤增進心理健康
A.①②⑤
B.②③④
C.①③⑤
D.③④⑤
最新試題
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。
在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。
實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。
以下不屬于團體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。
樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。