填空題對學前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的家庭因素包括家庭結(jié)構(gòu)、（）、家庭經(jīng)濟條件、家長學歷等。
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《綱要》和《指南》中并沒有明確規(guī)定學前兒童科學教育的內(nèi)容范圍，分別暗含在《綱要》的內(nèi)容與要求和《指南》的（）部分。
題型：填空題
兒童的科學研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。
題型：單項選擇題
幼兒園生命科學活動
題型：名詞解釋
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平把學前兒童科學教育目標分為（）和數(shù)學認知兩大維度，并對學前兒童科學教育目標做了進一步分解。
題型：填空題
簡述集體教學中的科學教育價值特點。
題型：問答題
簡述區(qū)角活動中的科學教育設(shè)計原則和指導要點。
題型：問答題
在創(chuàng)設(shè)自然角時，需要注意（）。
題型：多項選擇題
在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)，教師要做好引導者、支持者、協(xié)作者，盡量讓幼兒在觀察、操作，以及科學游戲中成為（）
題型：單項選擇題
在科學活動中運用最多，所獲資料可長久保留而不失其價值，通常是現(xiàn)場實況詳錄的方法是（）。
題型：單項選擇題
從歷史發(fā)展和國際范圍來看，學前兒童科學教育價值取向有哪些新變化？
題型：問答題