填空題學(xué)前兒童智育是有目的、有計劃地讓學(xué)前兒童獲得（），發(fā)展智力，增進對周圍事物的（），學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成（）的教育過程。

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最新試題

簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價值特點。

題型：問答題

學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)是根據(jù)教育方針、教育目的以及學(xué)前教育總目標(biāo)制定的，該總目標(biāo)可以具體化為三個方面，分別對應(yīng)于兒童科學(xué)素養(yǎng)的知識與技能、（）、情感態(tài)度與價值觀三個維度。

題型：單項選擇題

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。

題型：單項選擇題

科技制作

題型：名詞解釋

科學(xué)態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學(xué)前兒童的好奇心、（）。

題型：填空題

兒童的科學(xué)研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。

題型：單項選擇題

學(xué)前兒童科學(xué)教育并不追求學(xué)前兒童獲得系統(tǒng)的科學(xué)知識體系，也不追求學(xué)前兒童抽象水平的科學(xué)概念，而強調(diào)讓學(xué)前兒童親身經(jīng)歷科學(xué)探究和發(fā)現(xiàn)的過程來獲得有關(guān)的經(jīng)驗與體驗，使其在此基礎(chǔ)上形成表象水平的（）。

題型：填空題

從歷史發(fā)展和國際范圍來看，學(xué)前兒童科學(xué)教育價值取向有哪些新變化？

題型：問答題

科學(xué)探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學(xué)研究的方法、步驟，而在于給幼兒親自動手操作的機會。（）

題型：判斷題

“5E”教學(xué)模式

題型：名詞解釋