判斷題當(dāng)別人遇到困難或不適時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)前兒童體驗(yàn)他人的情緒，從而使其產(chǎn)生安慰、幫助他人的行為。這一做法體現(xiàn)了學(xué)前兒童社會(huì)教育的情感支持原則。

最新試題

幼兒期兒童開始有自我意識，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。

題型：單項(xiàng)選擇題

勤奮是一種積極進(jìn)取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會(huì)成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵(lì)孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型：單項(xiàng)選擇題

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績不鞏固，而且會(huì)傷害（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

榮格的個(gè)人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

題型：單項(xiàng)選擇題

新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。

題型：單項(xiàng)選擇題

社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會(huì)臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。

題型：判斷題

我向主義是一種唯我論的狀態(tài)，此時(shí)，兒童把世界看做由自己的（）和經(jīng)驗(yàn)組成的。

題型：多項(xiàng)選擇題

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

題型：多項(xiàng)選擇題

教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

題型：判斷題

教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會(huì)到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。

題型：單項(xiàng)選擇題