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問答題請簡述幼兒教師開展小實驗指導的要點。

1.判斷題學前兒童科學教育中的種植方法是指學前兒童在園地、自然角（或用泥盆、木箱等）種植花卉、蔬菜和農(nóng)作物等的活動。

2.判斷題文藝作品在科學教育中運用時，既要選擇好閱讀的材料，還應該對學前兒童閱讀的本身加以指導，還可結合運用各種方法交叉進行，如結合觀察的方法、結合游戲的方法、結合信息交流的方法等，使學前兒童手腦并用，效果更佳。

3.判斷題科學小制作是學前兒童通過自身的感官與自然科學物質材料相互作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題和實際操作的科學活動，它特別強調操作過程。

4.判斷題不同年齡階段的學前兒童所選擇的文藝作品雖應有不同，但總體來說，作品應該圍繞一個科學現(xiàn)象或概念展開其情節(jié)，避免內容松散，或者內容龐雜，使學前兒童通過文藝作品能對內容留下比較深刻的印象。

5.判斷題通過文學藝術的方法進行科學教育，可以使學前兒童在欣賞、學習文藝作品的過程中，感受科技對人類的影響，潛移默化地受到熏陶，從而培養(yǎng)他們從小對科技的廣泛興趣。