問(wèn)答題簡(jiǎn)述幼兒對(duì)歌曲與器樂(lè)曲節(jié)奏型提煉的四種方式。

最新試題

幼兒園音樂(lè)教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下樂(lè)曲中,屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂(lè)曲的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

音樂(lè)能力是指?jìng)€(gè)體在從事表演、編創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的操作水平。

題型:判斷題

在打擊樂(lè)教育活動(dòng)中,如果教師采用“高控”教學(xué)行為,打擊樂(lè)教學(xué)走向探究方式。

題型:判斷題

幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中,幼兒的身體動(dòng)作不合拍并不會(huì)導(dǎo)致演奏不合拍。

題型:判斷題

自發(fā)的音樂(lè)活動(dòng)是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂(lè)活動(dòng)。

題型:判斷題

探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下,在與幼兒討論“音樂(lè)形象與樂(lè)器配對(duì)”方案時(shí),盡可能關(guān)注幼兒的建議,使“音樂(lè)形象與樂(lè)器配對(duì)”最終方案盡可能真正來(lái)自幼兒的一種教學(xué)方式。

題型:判斷題

《拔根蘆柴花》是()的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園音樂(lè)區(qū)域的特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題