A.制約
B.啟迪
C.激勵
D.調(diào)節(jié)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”學(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2015年秋季學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2014年秋季學(xué)期“開放??啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
你可能感興趣的試題
A.幼兒園
B.兒童
C.家庭
D.教師
最新試題
環(huán)境未能凸顯不同年齡段幼兒的特點不是室內(nèi)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題之一。
幼兒園家長工作就是要充分發(fā)揮幼兒教育的主導(dǎo)作用和幼兒園教育的優(yōu)勢,并使二者相互配合,從而有力地促進幼兒身心和諧發(fā)展。
()是兒童享有的最基本的權(quán)利之一。兒童自出生之日起,即具有作為自然人的保護,任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權(quán)利。
學(xué)前教育的一般原則中,()是實施素質(zhì)教育的要求,也體現(xiàn)了我國精神文明和物質(zhì)文明相結(jié)合的要求。
在幼兒游戲過程中,教師不僅應(yīng)成為幼兒游戲的伙伴,而且應(yīng)成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導(dǎo)者。
幼兒園與家庭(家長)的溝通僅需要有口頭溝通無需書面溝通,這些都是幼兒園與家長傳遞信息的有效方式。
不屬于幼兒園與家庭合作的幼兒園方面內(nèi)容的是()
教育要關(guān)注全體幼兒,使每個幼兒都得到發(fā)展,努力實現(xiàn)教育公平。這種平等是一種絕對平等,是指教師關(guān)注每個幼兒的時間相同。
幼兒園環(huán)境的一個重要特征是具有游戲性。所謂幼兒園環(huán)境體現(xiàn)游戲性,指的是幼兒園環(huán)境及環(huán)境中的人、事、物等應(yīng)有益于幼兒開展游戲活動,并獲得愉悅感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戲品質(zhì)與體驗。
在幼兒園的生活活動中,教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識以及動手能力,鼓勵幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動的()