您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”學(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”學(xué)前教育學(xué)期末考試
- 中央廣播電視大學(xué)2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2015年秋季學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年秋季學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前教育學(xué)期末考試
你可能感興趣的試題
A.保育
B.教育
C.為方便家長服務(wù)
D.贏利
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.短期目標(biāo)
D.活動目標(biāo)
A.教師的威望
B.教師真誠的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)
C.類似性
D.教師具有緘默、深思的性格
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
A.接受過學(xué)前教育的兒童將來的智力發(fā)展優(yōu)于未接受過學(xué)前教育的兒童
B.學(xué)前兒童情緒表現(xiàn)為易激動性、易感性和易表現(xiàn)性
C.學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力隨年齡增長而提高
D.家庭教育和幼兒園教育是影響學(xué)前兒童社會化的最主要因素
最新試題
發(fā)展適宜性教育理論的核心觀點包括（）、個體適宜性、文化適宜性。
學(xué)前兒童的特點有自然性和社會性相統(tǒng)一、具有巨大發(fā)展?jié)撃?、自主建?gòu)的學(xué)習(xí)個體、（）
學(xué)前教育的一般原則中，（）是實施素質(zhì)教育的要求，也體現(xiàn)了我國精神文明和物質(zhì)文明相結(jié)合的要求。
3~6歲，正是幼兒慢慢形成自己對于這個世界的基本看法、形成對于周圍人事物最基本判斷的時期。
在師幼互動中，幼兒教師應(yīng)該盡可能地把自己的成人感懸置起來，站在一種平視的角度使師幼互動真正成為行為雙方的事情。
幼兒參與環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境規(guī)劃的（）原則。
多彩光譜方案一種簡單的評價工具，而是通過設(shè)計各式各樣的活動，促進兒童智能發(fā)展，巧妙地把教學(xué)活動和評價功能融為一體的綜合方案。
基于布朗芬布倫納的生物生態(tài)學(xué)理論，可以把影響兒童的重要環(huán)境分為以下幾類：（）、社區(qū)環(huán)境、幼兒園環(huán)境、社會環(huán)境、媒介環(huán)境等。
（）是兒童享有的最基本的權(quán)利之一。兒童自出生之日起，即具有作為自然人的保護，任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權(quán)利。
教育要關(guān)注全體幼兒，使每個幼兒都得到發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。這種平等是一種絕對平等，是指教師關(guān)注每個幼兒的時間相同。