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A.結(jié)構(gòu)游戲
B.體育游戲
C.智力游戲
D.音樂(lè)游戲
A.過(guò)程部分
B.高潮部分
C.基礎(chǔ)部分
D.收尾部分
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.角色游戲
C.表演游戲
D.結(jié)構(gòu)性游戲
A.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展
B.兒童的發(fā)展應(yīng)是有個(gè)性的發(fā)展
C.兒童的發(fā)展應(yīng)是平均的發(fā)展
D.兒童的發(fā)展應(yīng)是面面俱到的無(wú)差別的發(fā)展
最新試題
3~6歲,正是幼兒慢慢形成自己對(duì)于這個(gè)世界的基本看法、形成對(duì)于周圍人事物最基本判斷的時(shí)期。
關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生必須以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提,應(yīng)該把學(xué)生看作發(fā)展、成長(zhǎng)的人,不應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)不懂事的孩子,不能以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為借口,侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
多彩光譜方案一種簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)工具,而是通過(guò)設(shè)計(jì)各式各樣的活動(dòng),促進(jìn)兒童智能發(fā)展,巧妙地把教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)功能融為一體的綜合方案。
在幼兒游戲中,教師既要尊重幼兒的自主性,又要達(dá)到游戲的教育目的,就需發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
幼兒參與環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境規(guī)劃的()原則。
《兒童權(quán)利公約》是迄今歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項(xiàng)公約。
幼兒園的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境就像幼兒園教育中的兩只手,一只是看得見(jiàn)的手,一只是隱形的手,二者在幼兒園教育中相互配合、相互支持,共同發(fā)揮著作用。
不屬于幼兒園與家庭合作的幼兒園方面內(nèi)容的是()
以幼兒園課程類型為依據(jù),幼兒園環(huán)境可以分為().
()是幼兒階段滿足生存需要外占時(shí)間最多的活動(dòng),對(duì)幼兒的生活和成長(zhǎng)有重要影響,也是幼兒喜愛(ài)的、主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng),有其他活動(dòng)所不能替代的獨(dú)特價(jià)值。