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A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.媒介環(huán)境
D.家庭環(huán)境
A.參與互動原則
B.動態(tài)開放原則
C.安全規(guī)范原則
D.發(fā)展適宜性原則
最新試題
在幼兒游戲過程中，教師不僅應成為幼兒游戲的伙伴，而且應成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導者。
多彩光譜方案一種簡單的評價工具，而是通過設(shè)計各式各樣的活動，促進兒童智能發(fā)展，巧妙地把教學活動和評價功能融為一體的綜合方案。
在幼兒園的生活活動中，教師應培養(yǎng)幼兒的自我服務意識以及動手能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動的（）
幼兒園環(huán)境的一個重要特征是具有游戲性。所謂幼兒園環(huán)境體現(xiàn)游戲性，指的是幼兒園環(huán)境及環(huán)境中的人、事、物等應有益于幼兒開展游戲活動，并獲得愉悅感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戲品質(zhì)與體驗。
游戲活動為幼兒提供了豐富的社會性發(fā)展契機。在游戲過程中，幼兒嘗試遵守規(guī)則、協(xié)商甚至妥協(xié)，會努力控制自己的行為，學會用規(guī)則來協(xié)調(diào)與同伴之間的關(guān)系。
在幼兒游戲中，教師既要尊重幼兒的自主性，又要達到游戲的教育目的，就需發(fā)揮教師的主觀能動性。
學前教育的一般原則中，（）是實施素質(zhì)教育的要求，也體現(xiàn)了我國精神文明和物質(zhì)文明相結(jié)合的要求。
關(guān)心、愛護學生必須以尊重學生的人格尊嚴為前提，應該把學生看作發(fā)展、成長的人，不應把學生看成一個不懂事的孩子，不能以關(guān)心、愛護學生為借口，侵犯學生的人格尊嚴。
兒童的健康權(quán)與兒童的（）密切相關(guān)，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
（）是離兒童生活最貼近的環(huán)境，直接影響兒童身心全面發(fā)展。