A.能力罰
B.申誡罰
C.財(cái)產(chǎn)罰
D.救濟(jì)罰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國(guó)家財(cái)政撥款
B.稅收
C.集資
D.學(xué)雜費(fèi)
A.基礎(chǔ)教育
B.職業(yè)教育
C.成人教育
D.高等教育
A.強(qiáng)化中央集權(quán)
B.強(qiáng)化地方分權(quán)
C.中央和地方互相保持獨(dú)立性
D.中央和地方相結(jié)合
A.菲根鮑姆
B.法約爾
C.巴納德
D.西蒙
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案分析法
C.行動(dòng)研究法
D.調(diào)查法
最新試題
預(yù)算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費(fèi)不包括（）
信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）
課程評(píng)價(jià)能夠反饋課程實(shí)施的結(jié)果，能夠讓批評(píng)者明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實(shí)施以及內(nèi)容等，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步和自身的進(jìn)一步發(fā)展。這是學(xué)校課程評(píng)價(jià)的（）
為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人的指揮，校長(zhǎng)必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動(dòng)權(quán)、編制內(nèi)進(jìn)入權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）
在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）
“吾日三省吾身”對(duì)應(yīng)的是教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
基層的德育管理單位是（）
將家長(zhǎng)參與活動(dòng)分為六種主要類型（當(dāng)好家長(zhǎng)相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會(huì)合作）的是（）
對(duì)于教師開(kāi)展行動(dòng)研究的程序，提出了“計(jì)劃一行動(dòng)一觀察一評(píng)價(jià)”的是（）
要建構(gòu)適切的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的（）