A.積極心理學
B.行為主義
C.精神分析
D.現(xiàn)代認知
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A.沖突可以激發(fā)創(chuàng)造力
B.沖突可改善決策品質
C.沖突會影響輔導的效率
D.沖突會導致成員不再相信對方
A.引導成員對自己的行為的原因進行具體的探索時
B.肯定成員的優(yōu)點和已有的進步,讓他們感到安全
C.成員所說的和所感受到的不一樣
D.成員出現(xiàn)離別情緒
A.批評
B.直接提醒
C.解釋防衛(wèi)行為
D.邀請成員表達真實感受
E.贊美
A.團體開始出現(xiàn)依依不舍之情
B.團體成員開始逐漸信任
C.團體開始探討重大問題和采取有效行動
D.團體開始出現(xiàn)焦慮和抗拒
A.招募——篩選——評估
B.評估——招募——篩選
C.招募——評估——篩選
D.篩選——招募——評估
A.良好的人格特質
B.對團體理論有充分的理解
C.掌握領導才能
D.掌握專業(yè)技巧
E.豐富的經(jīng)驗
A.介入指導型
B.契約管理型
C.支持同理型
D.澄清引導型
E.認知教育型
A.輕理論
B.輕知識
C.輕實踐
D.輕書本
最新試題
以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是()。
()不僅提高個體生存的可能性,而且建構了個體終生適應的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。
“心靈之舞”對場地有一定的要求,如果是室內則需要安靜的環(huán)境,如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
下列屬于工作階段引導成員參與技術的有()。
團體內容常常包括()等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質?()
下列對團體活動的場所正確描述的有()。
樂觀可以使()更強,可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時,先確定團體需要,再確定成員需要。
大學生團體心理輔導活動每周()次,每次()小時為宜。