填空題我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在課程結(jié)構(gòu)上力求體現(xiàn)其均衡性、（）和選擇性。
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（）在《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都是可以測(cè)量的論斷。
題型：填空題
全面教育質(zhì)量管理的基本特點(diǎn)是堅(jiān)持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。
題型：填空題
（）國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。
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泰勒經(jīng)過(guò)（）年研究，在其著作中首次提出了教育評(píng)價(jià)的概念。
題型：填空題
基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是（）、教育的民主化、教育的普及化。
題型：填空題
20世紀(jì)70年代，美國(guó)教育學(xué)家（）提出了社會(huì)行動(dòng)道德教育模式。
題型：填空題
為迎接21世紀(jì)，英國(guó)政府頒布了（），在很大程度上改變了政府的辦學(xué)思想及管理模式，被視為英國(guó)教育改革的里程碑。
題型：填空題
基礎(chǔ)教育的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。
題型：填空題
（）的實(shí)施主要是通過(guò)將教育的權(quán)力與責(zé)任轉(zhuǎn)移到學(xué)校層面。
題型：填空題
（）提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法是一種在教師的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。
題型：填空題