填空題全面教育質(zhì)量管理的基本特點(diǎn)是堅(jiān)持質(zhì)量管理的(),全方位性和全程性。
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()年4月六屆全國人大第四次會(huì)議審議通過的中華人民共和國義務(wù)教育法,是促進(jìn)和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。
題型:填空題
()在課程內(nèi)容的選擇上遵循基本性原則、基礎(chǔ)性原則和范例性原則。
題型:填空題
贊可夫在()年發(fā)表《教學(xué)與發(fā)展》一書,提出了著名的發(fā)展性教學(xué)理論。
題型:填空題
教育功能基本上可分為兩類即:社會(huì)功能和()。
題型:填空題
美國當(dāng)代著名人本主義教育家、心理學(xué)家()提出了“非指導(dǎo)性”教學(xué)理論。
題型:填空題
()國學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。
題型:填空題
布魯納在所著的()一書中,提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。
題型:填空題
()是指學(xué)校對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)影響程度。
題型:填空題
社會(huì)學(xué)習(xí)心理理論認(rèn)為:人類行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,其基本理論是()。
題型:填空題
簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革取得的基本成就。
題型:?jiǎn)柎痤}