判斷題在目標(biāo)導(dǎo)向理論中,常規(guī)任務(wù)采取低指令式的領(lǐng)導(dǎo)效果好。
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高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)及科研秘書(shū)都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型:判斷題
美國(guó)心理學(xué)家費(fèi)德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗(yàn)的增加其業(yè)績(jī)逐漸提高。
題型:判斷題
高校學(xué)生成立了各種社團(tuán)組織或群體,這些正式群體應(yīng)受到鼓勵(lì)和保護(hù)。
題型:判斷題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型:判斷題
學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是()之間的函數(shù)關(guān)系。
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)體的需要是指由未滿(mǎn)足的欲望、要求或由剝奪引起的人的()緊張狀態(tài)
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說(shuō)成一無(wú)是處,這是先入為主偏見(jiàn)。
題型:判斷題
一般而言,學(xué)校管理層的領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型:判斷題
某教師喜歡某個(gè)學(xué)生就會(huì)認(rèn)為他是完美無(wú)缺,這是肯定性偏見(jiàn)。
題型:判斷題
動(dòng)機(jī)是人身心的欲求狀態(tài),是反應(yīng)了人的心理活動(dòng)的意向。
題型:判斷題