判斷題費德勒權(quán)變模式中，LPC測驗得分高，說明這是一個任務取向型的領(lǐng)導。
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學校組織對學校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型：判斷題
學校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。
題型：多項選擇題
高校內(nèi)各學院的教學秘書及科研秘書都屬于學校組織的協(xié)調(diào)層。
題型：判斷題
德西效應是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。
題型：判斷題
同專業(yè)、同班級的同學們或者同科室、辦公室的教職工都是屬于狹義的群體。
題型：判斷題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導、同事、學生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應。
題型：判斷題
某教師喜歡某個學生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
某領(lǐng)導不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。
題型：判斷題