A.頁(yè)末注
B.文內(nèi)注
C.段落后注
D.篇后注
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A.客觀(guān)性
B.可讀性
C.公正性
D.正確性
A.觀(guān)點(diǎn)新
B.視角新
C.材料新
D.方法新
A.材料必要而充分
B.材料典型準(zhǔn)確
C.材料要真實(shí)
D.材料要新穎生動(dòng)
A.關(guān)鍵詞反映論文主要內(nèi)容的核心概念
B.關(guān)鍵詞可從標(biāo)題中或有代表性的詞語(yǔ)中選取
C.幾個(gè)關(guān)鍵詞之間不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用空格隔開(kāi)
D.中文關(guān)鍵詞置于摘要之后，正文之前；英文關(guān)鍵詞置于英文摘要之后
A.摘要的作用是幫助讀者在閱讀全文前了解論文的要點(diǎn)
B.摘要短小、精悍、完整，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)三白字
C.摘要以中文和英文兩種形式呈現(xiàn)
D.中文摘要的位置應(yīng)在“通訊地址”下方，關(guān)鍵詞上方。英文摘要的位置在緊挨中文摘要之后
最新試題
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）
（）以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向，其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）
如果研究對(duì)象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見(jiàn)，這屬于（）
學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用（）或五級(jí)（優(yōu)、良、中、及格、不及格）計(jì)分。
（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
設(shè)計(jì)觀(guān)察量表的基礎(chǔ)是（）
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類(lèi)難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）
下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
問(wèn)卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。