A.客觀性
B.可讀性
C.公正性
D.正確性
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A.觀點(diǎn)新
B.視角新
C.材料新
D.方法新
A.材料必要而充分
B.材料典型準(zhǔn)確
C.材料要真實(shí)
D.材料要新穎生動
A.關(guān)鍵詞反映論文主要內(nèi)容的核心概念
B.關(guān)鍵詞可從標(biāo)題中或有代表性的詞語中選取
C.幾個(gè)關(guān)鍵詞之間不用標(biāo)點(diǎn)符號,用空格隔開
D.中文關(guān)鍵詞置于摘要之后,正文之前;英文關(guān)鍵詞置于英文摘要之后
A.摘要的作用是幫助讀者在閱讀全文前了解論文的要點(diǎn)
B.摘要短小、精悍、完整,字?jǐn)?shù)一般不超過三白字
C.摘要以中文和英文兩種形式呈現(xiàn)
D.中文摘要的位置應(yīng)在“通訊地址”下方,關(guān)鍵詞上方。英文摘要的位置在緊挨中文摘要之后
A.索引
B.論文
C.手冊
D.綜述
最新試題
()關(guān)心的問題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。
文獻(xiàn)檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
按照觀察者介入研究活動的程度,可將課堂觀察分為()
當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的,可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測量的時(shí)候,就可以選擇使用()進(jìn)行研究。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()
在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場地開展的研究稱為()
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對學(xué)生品德發(fā)展的影響”,他違背了教育研究的()
()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()