問答題

某實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)能力測(cè)驗(yàn),共抽出三個(gè)樣本,獲得有關(guān)數(shù)據(jù)如表9.2所示。求其總的標(biāo)準(zhǔn)差。

 


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3.多項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)報(bào)告中討論部分應(yīng)包含的內(nèi)容是()

A.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行比較分析
B.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論上的分析與論證
C.把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較,指出得失優(yōu)差
D.提出可供深入研究的問題及本實(shí)驗(yàn)存在的問題,使以后的研究方向更明確,少走彎路

4.多項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告中研究者在分析問題時(shí),應(yīng)當(dāng)注意()

A.將問題提出的時(shí)代背景、研究背景、現(xiàn)實(shí)背景與所要研究的問題密切結(jié)合
B.將實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)資料與文獻(xiàn)中的事實(shí)資料有機(jī)結(jié)合
C.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與研究假設(shè)有機(jī)結(jié)合
D.研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的局限性和值得進(jìn)一步深入研究的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析

5.多項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的主要目的有()

A.表明實(shí)驗(yàn)結(jié)論和價(jià)值
B.提供讓別人驗(yàn)證的材料,有助于科研進(jìn)展
C.能理清研究思路,有助于發(fā)現(xiàn)新問題
D.有助于鍛煉思維能力和表達(dá)能力

最新試題

某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”,他違背了教育研究的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí),下列最好的抽樣方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()就是運(yùn)用哲學(xué)的原則認(rèn)識(shí)事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()被稱為時(shí)間累積效應(yīng),實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間,在這過程中被試是在不斷成長(zhǎng)和改變的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做(),常用“N”表示。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外,課堂觀察研究工具不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向,其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題