問答題分析行為主義理論和建構(gòu)主義理論關(guān)于幼兒教師觀點的差異。
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幼兒不適應小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應，（） 的不適應以及（）方面的不適應。
題型：填空題
托兒所是農(nóng)村發(fā)展學前教育的重要形式。
題型：判斷題
專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關(guān)的準備工作，即做好學習適應和社會性適應的準備。
題型：判斷題
把教育活動設(shè)計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。
題型：單項選擇題
游戲是最適合于幼兒，最能促進幼兒心理發(fā)展的活動。
題型：判斷題
五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。
題型：判斷題
人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。
題型：判斷題
陳鶴琴1917年創(chuàng)辦星萌幼稚園。
題型：判斷題
我國著名學前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。
題型：判斷題
幼小銜接的關(guān)鍵點是（）、持續(xù)、支持、（），保證兒童在進入小學之后能在生理和心理，知識和（），以及學習習慣等方面得到平穩(wěn)的過渡。
題型：填空題