A.教育觀察報告、教育調(diào)查報告和教育實(shí)驗(yàn)報告
B.學(xué)術(shù)論文、教育觀察報告和教育實(shí)驗(yàn)報告
C.學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報告和教育實(shí)驗(yàn)報
D.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實(shí)驗(yàn)報告
B.學(xué)術(shù)專著
C.觀察報告
D.調(diào)查報告
A.歷史研究法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
A.變量分解
B.變量預(yù)測
C.變量假設(shè)
D.變量控制
A.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括性和代表性
B.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論道實(shí)驗(yàn)對象以外的其他受試者
C.外在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論道實(shí)驗(yàn)情境以外的其他情境
D.外在效度高低與內(nèi)在效度成反比
A.伽利略
B.亞里士多德
C.馮特
D.培根
最新試題
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類,其中最具適應(yīng)力的一類為()。
縱向研究的主要動機(jī)是考察個體差異在一段時間內(nèi)的()。
定量研究方法與定性研究方法常常不同時出現(xiàn)在一個研究中。
()是對孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄,將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
依據(jù)研究層次劃分的課題類型有哪些?
()是嬰兒出生時就具備的品質(zhì),而且是每一個嬰兒必備的生存條件。
條件反射法中最簡單的方式是()。
定案型編題又可分為以下不同的形式:選擇式、是否式、()、等級式、數(shù)量式。
在研究兒童個性與性格問題時,鑒于幼兒自我表達(dá)能力的局限,研究者可以采用父母與教師問卷法收集相關(guān)數(shù)據(jù)。
選題最重要的標(biāo)準(zhǔn)是有價值、有新意。