單項(xiàng)選擇題（）要求教師把自己的角色定位在引導(dǎo)者上，因材施教，尊重學(xué)生的差異性和多樣性，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與學(xué)生建立起平等、民主的關(guān)系，把培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取各具特色的個(gè)性作為一項(xiàng)重要的教育任務(wù)來抓。

A.個(gè)性化原則
B.實(shí)踐性原則
C.自主性原則
D.啟發(fā)性原則


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3.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，實(shí)踐性是現(xiàn)代教育的重要特征，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對教育的客觀要求。

A.素質(zhì)教育思想
B.人本主義教育思想
C.實(shí)踐教育思想
D.科教興國教育思想

4.單項(xiàng)選擇題（）主張，素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的實(shí)踐素質(zhì)。

A.素質(zhì)教育思想
B.實(shí)踐教育思想
C.科教興國教育思想
D.終身教育思想

最新試題

在現(xiàn)代教育中，學(xué)生在教育活動(dòng)中的位置發(fā)生了根本的改變，學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位被普遍確立，（）要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)被逐漸認(rèn)可。

題型：多項(xiàng)選擇題

主體意識指一個(gè)人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c(diǎn)有準(zhǔn)確的認(rèn)識等。

題型：判斷題

教育理論創(chuàng)新是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學(xué)說、新主張、新觀念。

題型：判斷題

主體教育思想與傳統(tǒng)教育思想的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。

題型：判斷題

人文教育所需要提高的并不僅僅是文化知識，還有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)（）

題型：多項(xiàng)選擇題

教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育，全面整合教育資源，將（）教育統(tǒng)一起來。

題型：多項(xiàng)選擇題

實(shí)踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。

題型：判斷題

學(xué)校中的人際環(huán)境是人文環(huán)境中最重要的方面，它對于學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。

題型：判斷題

創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，就是不需要老師教而主要依靠學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)。

題型：判斷題