A.加涅
B.戴爾
C.瑞奇
D.赫本
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A.一致的
B.無聯(lián)系的
C.不同的
D.相反的
A.教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、教師特點和教學(xué)環(huán)境
B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資
C.教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生和教學(xué)資源
D.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育技術(shù)
最新試題
簡述學(xué)校教育媒體教材收集渠道。
依據(jù)教材介紹的視聽媒體教學(xué)方法，簡述教學(xué)方法的使用。
下列關(guān)于S-P表排列的陳述中，有錯誤的是（）。
黃金分割是把長度分為長的部分和短的部分，短的部分與長的部分的比等于長的部分與整體長度的比，即比值為（）。
由于Ku波段下行波束窄、供利用的頻帶展寬，可以使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時，該波段波長短，在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后，采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收，減少了設(shè)備的投資，便于推廣。對于Ku波段直播衛(wèi)星，用戶使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達15。套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪些方面？
（）心理學(xué)提出“學(xué)習(xí)者的行為是他們對環(huán)境刺激所做出的反應(yīng)；所有行為都是習(xí)得的”的基本假設(shè)，并認(rèn)為人的內(nèi)心是無法觀察的，只能通過對行為的研究來說明人的心理。
為貫徹實現(xiàn)逐漸分化原則和整合協(xié)調(diào)原則，奧蘇貝爾提出了具體應(yīng)用的策略—使用先行組織者（advance organizer），并區(qū)分了兩類組織者：一類是說明性組織者；另一類是比較組織者。
多媒體計算機有哪些特點？
我國的電化教育在本質(zhì)上與國外的教育技術(shù)是相似的。這主要表現(xiàn)在：兩者的目的一致；兩者開發(fā)新的學(xué)習(xí)資源的方法相同；兩者采用控制教育或教學(xué)過程的方式相同。但兩者畢竟并不完全等同。主要區(qū)別存在于研究對象方面、研究領(lǐng)域方面和研究方法方面。