A.創(chuàng)設(shè)者
B.觀察者
C.指導(dǎo)者
D.支持者
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A.提供材料
B.動(dòng)作示范
C.提示
D.場(chǎng)地布置
A.垂直介入法
B.未使用介入方式
C.平行式介入法
D.交叉式介入法
A.身體語(yǔ)言
B.發(fā)問(wèn)
C.鼓勵(lì)與贊揚(yáng)
D.提示
A.自覺遵守游戲規(guī)則
B.創(chuàng)新籃球的玩法
C.閱讀區(qū)中大聲喧嘩
D.在游戲中能夠客服困難
A.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是為教學(xué)游戲服務(wù)的
B.教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)包括三方面:游戲任務(wù)、游戲規(guī)則和游戲行為
C.根據(jù)智力的心理過(guò)程,教學(xué)游戲可分為健康領(lǐng)域的游戲,語(yǔ)言領(lǐng)城的游戲,社會(huì)領(lǐng)域的游戲、科學(xué)領(lǐng)域的游戲和藝術(shù)領(lǐng)域的游戲
D.教學(xué)游戲的本質(zhì)特點(diǎn)是游戲因素與非游戲因素的相互結(jié)合
最新試題
游戲之所以讓兒童喜歡,樂(lè)此不疲,主要原因是()。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí),一般以()為宜。
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
適合大班幼兒的戶外集體游戲包括()。
以下不屬于語(yǔ)言教學(xué)游戲的是()。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動(dòng)的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括()。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級(jí)人數(shù)和室內(nèi)空間大小進(jìn)行電腦的配置,一般配置()臺(tái)電腦為宜。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。