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A.詮釋性講授
B.說明性講授
C.調(diào)侃式講授
D.描述性講授
A.知識性問題
B.應(yīng)用性問題
C.分析性問題
D.理解性問題
A.受眾
B.教師
C.信息源
D.接受者
A.集體促成的紀(jì)律
B.任務(wù)促成的紀(jì)律
C.教師促成的紀(jì)律
A.家庭結(jié)構(gòu)的變化
B.不良家庭教育方式
C.家庭的情緒異化
D.家庭教育功能的欠缺
最新試題
在小組合作開展探究活動時(shí)，一般只有好學(xué)生才有能力開展探究，教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對探究活動的貢獻(xiàn)即可。
一般來說，可以利用實(shí)驗(yàn)、科學(xué)史、結(jié)合生活實(shí)際、調(diào)查訪問、查閱文獻(xiàn)等形式來設(shè)計(jì)探究學(xué)習(xí)的探究方案。
自主學(xué)習(xí)的課堂管理原則中的激勵性原則要求教師課堂管理中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生少發(fā)問，少討論。
合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循相互依賴原則，基本要求包括哪些選項(xiàng)？（）
合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的相互依存性具體體現(xiàn)不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師確定個(gè)人責(zé)任的方法不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
根據(jù)生成性問題是否有利于教學(xué)目標(biāo)的生成，將課堂教學(xué)生成性問題分為個(gè)體生成性問題和集體生成性問題。
探究目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動，在目標(biāo)上，注重突出教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)識、情感和技能上的均衡達(dá)成。
合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略包括下列哪些選項(xiàng)？（）