A.互幫互助，包括虛心請教、關(guān)心同學、主動熱情、耐心細致
B.聽人發(fā)言，包括不隨意插話、聽完再議、記住要點、恰當評價
C.自己發(fā)言，包括獨立思考、先想后說，圍繞中心、口齒清楚
D.自我管理，包括不離座位、不講廢話、控制音量、不擾他人
E.說服別人，包括學會質(zhì)疑、先同后異、尊重誠懇、以理服人
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A.角色相互依賴
B.資料相互依賴
C.結(jié)果相互依賴
D.目標相互依賴
A.確定合作目標和任務
B.對優(yōu)秀小組及時表揚
C.不輕易調(diào)換組員
D.對所期望的行為給予關(guān)注
E.確定個人責任
A.探究學習應是一個開放的活動系統(tǒng)，需在與其他學習方式的相互作用中得到不斷改進
B.探究學習的學習環(huán)境下，探究學習的形式不再局限于課堂、教材，而是向課外，向更廣闊的世界開放、延伸
C.整個探究活動處于一種開放狀態(tài)，學生自主安排活動方式和活動內(nèi)容，有自由創(chuàng)造的空間
D.探究學習所涉及的面相當廣泛，即使同一主題下，研究的視角或切入口也有相當大的靈活度，因而教師和學生需要更多地創(chuàng)造性發(fā)揮
A.限制學生在生活中使用這些技能
B.檢查學生在小組活動中使用這些技能的情況
C.保障學生有機會在課堂內(nèi)練習使用這些技能
D.鼓勵學生堅持使用這些技能
最新試題
在合作學習中，小組自評主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項（）？
在小組合作開展探究活動時，一般只有好學生才有能力開展探究，教師注意引導好學生對探究活動的貢獻即可。
下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚兒童的主體性為根本目的，教育過程實質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學文化知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財富內(nèi)化為學生主體性素質(zhì)的過程？（）
有關(guān)課堂教學生成性問題應對原則中的主體性原則，說法正確的包括哪些選項？（）
合作學習是一種目標導向活動，在目標上，注重突出教學的情感功能，追求教學在認識、情感和技能上的均衡達成。
在合作學習實施的初級階段，運用小組調(diào)查法有一定的難度。
研究表明，自主學習能力強的學生學習行為具有哪些共同特征？（）
探究學習要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學生探究的過程，而是充分發(fā)揮學生的主體性，給學生以自由創(chuàng)造空間。
課堂教學生成性問題的特點包含下列哪些選項？（）
合作學習的具體方式不包括下列哪一選項（）？