A.高度壓力
B.輕度壓力
C.適度壓力
D.情境壓力
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A.雙因素理論在中國不怎么適用
B.保健和激勵因素的具體內(nèi)容在不同國家是不一樣的
C.防止激勵因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任
D.將獎金設(shè)計成為激勵因素本身就是錯誤的
A.只有生理需要和安全需要的人
B.只有生理需要和尊重需要的人
C.只有歸屬需要和尊重需要的人
D.只有安全需要和尊重需要的人
A.及時肯定他的進步,鼓勵他取得更大的成績
B.順其自然,讓他通過自我激勵不斷提高績效
C.給他提供進一步提高業(yè)績的方法與程序指導(dǎo)
D.充分肯定他的成績,并提醒他不要驕傲自滿
A.一個饑餓的人會冒著生命危險去尋找食物
B.窮人很少參加排場講究的社交活動
C.在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤
D.一個安全需要占主導(dǎo)地位的人可能因為擔(dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作
A.工資
B.工作成就感
C.工作安全性
最新試題
以下是個案研究方法的有()。
對管理心理學(xué)的研究,是從19世紀(jì)初就開始了。()
下列選項對管理心理學(xué)描述,正確的是()。
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不需要具備多方面的知識。
國心理學(xué)家海爾所說的人事心理學(xué)就是我們現(xiàn)在所說的管理心理學(xué)。()
組織變革應(yīng)盡可能向?qū)蛹壔较蜻~進。
當(dāng)一個人在分配中受到不公平待遇時,可能會采用哪幾種方式來消除不公平感()。
個體能力的差異,除了體現(xiàn)為認(rèn)知能力的差異,還體現(xiàn)在()。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)情況的變化采取隨機應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
負面組織行為的影響因素中個人因素包括()。