A.解方程思想
B.出入相補(bǔ)原理
C.極限思想
D.代數(shù)思想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
B.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖
C.條形統(tǒng)計(jì)圖
D.扇形統(tǒng)計(jì)圖
A.三
B.一
C.四
D.二
A.扇形統(tǒng)計(jì)圖
B.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖
C.復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖
D.條形統(tǒng)計(jì)圖
A.形成性測(cè)驗(yàn)
B.診斷性測(cè)驗(yàn)
C.主觀型測(cè)驗(yàn)
D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
A.形成性測(cè)驗(yàn)
B.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)
C.常模參照測(cè)驗(yàn)
D.目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)
最新試題
表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）
學(xué)會(huì)乘（除）數(shù)和兩三位數(shù)的乘（除）法是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)？（）
從外延上看，兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）
集中思維有利于思維的（）
小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是把學(xué)具作為認(rèn)識(shí)的（）
當(dāng)前國(guó)際數(shù)學(xué)教育中十分重視（）
與教學(xué)規(guī)律相比，教學(xué)原則具有（）
學(xué)情分析針對(duì)是“所授班級(jí)學(xué)生”的全體與個(gè)體。
下列選項(xiàng)中屬于教學(xué)評(píng)價(jià)要遵守的原則是（）
綜合課型一般適用于小學(xué)（）