A.動態(tài)的
B.靜態(tài)的
C.固定的
D.穩(wěn)定的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.游戲
B.游戲指導(dǎo)
C.游戲治療
D.游戲觀察
A.準確地預(yù)設(shè)游戲
B.真實地了解兒童
C.有效地指導(dǎo)游戲
D.及時有效地評價游戲
A.游戲有助于兒童自我意識的發(fā)展
B.游戲有助于兒童智力的發(fā)展
C.游戲有助于兒童自控能力的發(fā)展
D.游戲有助于兒童想象力的發(fā)展
E.游戲有助于兒童交往能力的發(fā)展
F.游戲有助于兒童創(chuàng)造力的發(fā)展
A.游戲中的指導(dǎo):適度
B.游戲前的準備:時間、場地、材料、經(jīng)驗
C.游戲中的指導(dǎo):適時、適當
D.游戲后的評價:自評、互評、教師評
A.有助于兒童宣泄消極的情緒情感
B.有助于幼兒表現(xiàn)積極的情緒情感
C.有助于兒童交往能力的發(fā)展
D.有助于兒童自我意識
最新試題
利用圓柱形的積木代替搟面杖,其中圓柱形的積木是()。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋,對同伴的行為具有()功能。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來,便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描,其中()是從游戲中得到的體驗和情感。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是(),它伴隨人的一生。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點不包括()。
在游戲過程中,幼兒需要按照教師的要求進行游戲,教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容,這體現(xiàn)了教學游戲的()特點。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
認為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運動的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。
()是學習者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,它包括存在于學習者之外的知識,也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。