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A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.規(guī)則游戲
D.感知運(yùn)動(dòng)游戲
A.感知運(yùn)動(dòng)游戲
B.規(guī)則游戲
C.聯(lián)合游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
A.以自然觀察為指導(dǎo)的分類方法
B.以游戲指導(dǎo)方法為指導(dǎo)的分類方法
C.以游戲發(fā)展過程為依據(jù)的分類方法
D.以理論假設(shè)為指導(dǎo)的分類方法
A.建立積極的自我概念及自信心
B.提升應(yīng)對(duì)事物的敏銳度，建立內(nèi)在的自我評(píng)估能力
C.提升而兒童獨(dú)立自主、自我抉擇的能力，以及溝通與表達(dá)的能力
D.提高兒童對(duì)成人的依賴程度與準(zhǔn)確表達(dá)的能力
E.體驗(yàn)掌控事物的感受，并對(duì)自己的抉擇負(fù)責(zé)任
F.改善兒童所在家庭對(duì)兒童造成的傷害
最新試題
關(guān)于加維對(duì)社會(huì)性游戲能力發(fā)展能力描述錯(cuò)誤的是（）。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是（）。
提出游戲行為六傾向說(shuō)的是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測(cè)背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來(lái)受到廣泛批評(píng)的是（）。